Terapia Logopedyczna

Projekty

Członkowie Klubu STU

Abramowicz Teresa

B.T. Tairon Turystyka Aktywna i Rehabilitacja Osób Niepełnosprawnych www.tairon.pl

Bernadeta Małachwiejczuk

Józef Szeptycki

SAS Jasworscy Sp.J. www.centrumsas.pl

Maria i Henryk Dołęgowscy

Danuta Wolska

Bożena Micewicz

Przedsiębiorstwo Wielobranżowe Melaniuk Helena

Katarzyna Fijałkowska

Bogdan Koplejewski

Andrzej Chomiuk

Bialcon S.A. www.bialcon.pl

Adam Abramowicz

Franciszek Jerzy Stefaniuk

AutoSfera Sp. zo.o. www.autosfera.eu

California Trailer Sp. zo.o. www.c-t.com.pl

Jacek Żukowski PUH Modrzew

Kancelaria Prawna Dariusz Daczkowski www.dariuszdaczkowski.pl

Mariusz Stopa

Bank Spółdzielczy Międzyrzec Podlaski

Centrum APF ESPACE Małgorzata Szurlej Warszawa www.centrumapf.pl

Anna Żytkowska

Dariusz Sienkiewicz

Joanna i Jerzy Łastowscy

SALON EXPERT L'OREAL BEAUTE Anna Tymoszyńska

Elżbieta i Zygmunt Mackiewicz

Małgorzata Jadwiga Górak

Monika i Robert Parzyszek

Akser Tomasz Hryniewicz

Alicja Niedźwiedzka

Wspierają nas

Jesteśmy na Facebook-u

Terapia Logopedyczna

alt
Część osób z autyzmem nich nie rozumie wypowiedzi innych osób. Osoby te słyszą mowę ale jest ona dla nich jak szum wiatru, szelest liści czy plusk wody. Jeśli te osoby mówią - nie czynią tego, by komunikować. Mowa niektórych osób z autyzmem jest dziwna i pełna manieryzmów. Niektóre osoby z autyzmem potrzebują wsparcia w inicjowaniu i podtrzymywaniu rozmowy. Sposoby porozumiewania się zależą w dużej mierze od stopnia trudności danej osoby. U osób z dużymi problemami komunikowanie wspomaga się przez używanie symboli graficznych, gestów, przedmiotów lub pisanie na komputerze. Trudności osób z autyzmem związane z poznawaniem świata i budowaniem tożsamości są w dużym zakresie skutkiem zakłóceń w nabywaniu języka.
Terapia logopedyczna jest prowadzona z uwzględnieniem rodzaju i poziomu trudności językowych i komunikacyjnych dziecka. Ukierunkowania jest na rozwijanie rozumienia mowy oraz potrzeby komunikowania się. Do budowania sprawności komunikacyjnych wykorzystywane są różne kanały przekazu informacji ? dźwiękowy, graficzny (w postaci symboli graficznych lub pisma) lub manualny. Dzieci uczą się wyrażać swoje potrzeby, inicjować rozmowę i budować wypowiedzi z wykorzystaniem dostępnego im kanału. Uczą się też inicjować i prowadzić dialog w różnych sytuacjach społecznych.