Arteterapia

Projekty

Członkowie Klubu STU

Abramowicz Teresa

B.T. Tairon Turystyka Aktywna i Rehabilitacja Osób Niepełnosprawnych www.tairon.pl

Bernadeta Małachwiejczuk

Józef Szeptycki

SAS Jasworscy Sp.J. www.centrumsas.pl

Maria i Henryk Dołęgowscy

Danuta Wolska

Bożena Micewicz

Przedsiębiorstwo Wielobranżowe Melaniuk Helena

Katarzyna Fijałkowska

Bogdan Koplejewski

Andrzej Chomiuk

Bialcon S.A. www.bialcon.pl

Adam Abramowicz

Franciszek Jerzy Stefaniuk

AutoSfera Sp. zo.o. www.autosfera.eu

California Trailer Sp. zo.o. www.c-t.com.pl

Jacek Żukowski PUH Modrzew

Kancelaria Prawna Dariusz Daczkowski www.dariuszdaczkowski.pl

Mariusz Stopa

Bank Spółdzielczy Międzyrzec Podlaski

Centrum APF ESPACE Małgorzata Szurlej Warszawa www.centrumapf.pl

Anna Żytkowska

Dariusz Sienkiewicz

Joanna i Jerzy Łastowscy

SALON EXPERT L'OREAL BEAUTE Anna Tymoszyńska

Elżbieta i Zygmunt Mackiewicz

Małgorzata Jadwiga Górak

Monika i Robert Parzyszek

Akser Tomasz Hryniewicz

Alicja Niedźwiedzka

Wspierają nas

Jesteśmy na Facebook-u

Arteterapia

Zajęcia arteterapeutyczne polegają na wykorzystywaniu technik plastycznych i ich wytworów do terapii. Arterapia jest spontaniczną twórczością osoby uczestniczącej w zajęciach pod kierunkiem arteterapeuty. Pobudza jej aktywność i kształtuje kreatywność. Do realizacji celów terapeutycznych arteterapia wykorzystuje wiele technik plastycznych: rysunek, malarstwo, rzeźbę, tkaninę artystyczną, collage i inne. W przypadku dzieci z autyzmem arteterapia pełni rolę korekcyjną, edukacyjną i rekreacyjną. Arteterapia pomaga w rozpoznawaniu emocji, uwalnianiu i odreagowaniu ich a także w wyrażaniu tych emocji w sposób akceptowany przez otoczenie.

Terapia przez sztukę może także wzmacniać poczucie bezpieczeństwa dziecka, zmniejszać poziom napięcia emocjonalnego, wzmagać świadomość motywów własnych działań i zachowań, pomaga uaktywniać komunikację niewerbalną.Arteterapia pozwala na rozwijanie własnych działań twórczych, rozwój wyobraźni, uzewnętrznianie świata przeżyć i odczuć dziecka, zrozumienie własnych potrzeb i pragnień, kreowanie przestrzeni, poznawanie dystansu i granic. Zajęcia pobudzają dziecko sensorycznie, pozwalają na poznanie innego niż własny punkt widzenia, pomagają zaspokajać potrzeby akceptacji, bezpieczeństwa, współuczestnictwa, bycia docenianym i rozumianym, pomagają w akceptacji siebie i innych, działają relaksująco i wyciszająco.